针对磨蹭的孩子怎么办（怎样改变孩子磨蹭的性格）
丹丹六岁了，可做什么都总是拖拖拉拉的，晚上不想睡，早上不想起，就连吃饭都是慢吞吞的。幼儿园的时候，就每天都去迟到。感觉什么事都与她无关。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
就比如今天，到饭点了，她还要玩玩具，催促了好几遍，才慢吞吞的来到饭桌。吃饭的时候，又是小口小口的，特斯文，结果妈妈收碗筷了，她还没吃饭。
对丹丹这样的情况，妈妈真的成了“狮子吼”，而且每天都要上演。妈妈常说这是上天派来惩罚她的，其实是妈妈不了解孩子磨蹭是什么原因。
1、与遗传有一定的关系
曾经有一个同事，做事就是拖拖拉拉的，一天的事情要两天来做，即使事情特着急，但他一点都不急，到了最后时刻，就草草了事。
对此老板找他谈话了好几次，最后实在受不了，就把他辞退了。我就说，你做事就不能快一点吗？他说他历来都是那种习惯。我就顺口说了，你爸爸是不是这样的？他说是。
为什么我这么问呢？因为我老家也有这样的情况，爸爸属于那种“懒”的性格，虽然对重要的事情很上心，但生活状态就懒懒的。
希波克拉里在探索人的肌体特征和疾病成因时，提出了“体液学说”，指出四种体液：血液、粘液、黄疸、黑胆是人体在组成部分，而四种体液在人体的不同比例形成了不同的气质：
性情急躁、动作迅猛的胆汁质；性情活跃、动作灵敏的多血质；性情沉静、动作迟缓的粘液质；性情脆弱、动作迟钝的抑郁质。
这也不难发现，当人体的粘液比例过多的时候，他就会免得做事迟缓，拖沓。从这些方面发现孩子磨蹭的原因了，但这都不是孩子故意的行为。
2、孩子不同年龄造成的磨蹭
孩子在不同年龄，注意力的时间不一样。
孩子小，做什么都是三分热，因为注意力不集中，尤其是做作业，能认真做的时间，只有几分钟，然后就不能集中精力做了，特别容易被外界吸引，从而打断孩子的思路。
在孩子做作业的过程中，也能发现孩子边做作业边玩橡皮，橡皮上的铅笔印就能发现。那也是孩子不集中精力的表现。
儿科专家指出，几个月的宝宝注意力只有几十秒钟，一岁的孩子注意力有一分钟左右的时间，随着孩子慢慢长大，注意力也会更集中。
所以，孩子磨蹭的习惯，容易受到外界的影响，那么家长要给孩子一个和谐温暖的环境，在孩子做事情的时候，不要去打扰孩子。
除了这些原因以外，还有这些原因：
1、孩子不喜欢做
大人对自己不感兴趣的事情，要么不愿意做，要么就是磨磨蹭蹭的做，表面在做，实际心里很抗拒。
当叫孩子去打扫卫生，或者去洗自己的衣服时，就说要上厕所，口渴了等，找借口不做，实在推脱不了了，那么就是很不情愿的做，以很慢的速度做。
其实这也是可以理解的，所以幼儿园、兴趣班现在都开始用提高孩子兴趣的方式来激发孩子学习的动力。
比如上完一节课，老师会根据孩子的学习情况，发“奖券”、发“礼品卡”等方式，吸引孩子去做。在这样的学习中，孩子有目的性，也就有了想要表现好的想法。从而一步步的喜欢去做某件事，或者学习某样东西。
2、父母溺爱孩子
现在的孩子都是父母的宝宝，有些父母对孩子好，但同时要求严格，希望把孩子培养成一个优秀的孩子。
而有的父母对孩子好，却只是表面上的好，比如给孩子买很多的玩具，帮孩子收拾玩具，帮孩子穿衣服，甚至孩子五六岁了还要给孩子喂饭吃。
当要求孩子独立完成的时候，孩子就很不愿意了，甚至说“为什么要我做？”“为什么要我学习？”从心里抗拒去做那些自己力所能及的事情。
在家里有父母帮助，可孩子终归要到社会中去，谁会让着他，谁会帮着他？从小没养成一个好的习惯，那长大了怎么办？可能孩子就会责怪你没有把他教好。
从小所有的事情被父母代劳了，孩子就会觉得那是理所当然的事情。从小不教孩子主动做自己力所能及的事情，长大了孩子就会有“懒”的性格，等着某个人取帮他。
3、从小养成了“慢”的行为
星星从小就被妈妈教着自己的事情自己做，而且星星表现得还不错，但就是速度比较慢。因为星星小的时候也是不愿意做自己不感兴趣的事情，但妈妈会强制要求，迫于无奈才做的。
由于心理抗拒，所以做的速度很慢，希望以此来达到不做的目的。可妈妈不怕花时间，只要孩子做，做得慢一点没关系。也正因为这样，所以星星就养成了做事磨蹭的性子。
以前妈妈觉得只要星星愿意做，速度没关系。但现在又着急星星做得太慢了，妈妈看着都着急，不知道怎么办。
怎么帮助孩子把磨蹭的习惯改掉呢？
1、让孩子受到挫折
只有让孩子知道磨蹭是会受惩罚，挨批的时候，而惩罚他的人不是家长，而是其他人，比如老师。
童童因为磨蹭的习惯，早上七点起床了，而七点五十必须到教室，妈妈催促着“快点，再快点”，但童童就像没事人一样。
妈妈就等着孩子刷牙洗脸，吃早餐，然后再上学，在上学的路上也是慢腾腾的，这下到学校就迟到了，被老师点名批评，还罚了站。
会家的时候，他就闷闷不了了，妈妈问他，他也不说。妈妈就说，是不是去迟到了，挨批评了，孩子点了点头。
妈妈说，那以后速度要快点吗？争取第一个到教室？童童点了点头，说以后再也不磨蹭了。孩子最听老师的话，即使反驳家长，也不敢说老师的不对。所以要让孩子受一点挫折，才会知道怎么去改正。
2、孩子的事情少插手
大人都知道“偷懒”，愿意做的事情会做，不愿意做的事情很排斥，但有人帮助的时候，就觉得有人可以依靠，做事就不积极了。
而孩子也是如此，他宁愿多花时间玩，也不愿做一些生活和学习上的事情。扫地、洗袜子、洗碗，都可以让孩子尝试，在这些经历中，他才会体会到父母的辛苦，才会懂得心疼父母。
卓卓看着妈妈在洗碗，就想自己也尝试一下，妈妈就顺势给孩子了一个机会，即使孩子没洗干净，甚至可能摔坏碗，但那都不要紧吗，关键是孩子愿意去做那些事情。
在这个过程中，孩子不仅学会了做那些事情，而且当妈妈再让他做的时候，他也不会排斥，甚至会因此更懂得心疼妈妈。
3、可以用一些奖励来增加孩子的积极性
孩子天性就是好玩，怎么玩都可以，爱看电视，看很久也愿意。但对学习和做家务不是很感兴趣，可为了孩子将来，爸爸妈妈可不能惯着孩子，顺着孩子。
为了对孩子负责，不得不让孩子参加上学习和做家务上来。让孩子做力所能及的事情，让孩子每天做一点作业，看一点书，那么可以隔三差五的奖励孩子看一集电视，玩一次手机，或者买一个玩具。
并且说明，只有孩子表现好的时候，才有奖励，奖品只能奖励给优秀的孩子。
乐乐原来不喜欢画画，但妈妈还是给他报了一个班，乐乐让第一节课后，老师发了一个钻石奖券，而十张钻石奖券可以换一张皇冠奖券，然后就可以根据皇冠奖券的数量来换不同的玩具。乐乐高兴坏了，每天都期待上美术课，想看看皇冠奖券是什么样子的。后来的目标就是集更多的皇冠奖券，去换更好的玩具。
看来顺着孩子的兴趣走，孩子也会慢慢爱上学习的。
小孩子有那么一点点磨蹭，有那么一点点“慢”，但要区分对待孩子的磨蹭和“慢”，从而“对症下药”，给孩子少走弯路。
我们平时也要有耐心，也要给孩子机会，也要做好引导，甚至要“净化”他生活的环境，给孩子一个良好的环境，让他变成一个优秀的孩子。
