网络成瘾青少年

网络成瘾青少年是社会上最为普遍的一种情况,据统计,我国的网瘾少年数量已达到1亿以上。这些青少年网瘾的青少年在网络上有了数千个社团,让他们在网上游戏中交到了众多朋友。

他们每天都在朋友圈里交流网络游戏内容,游戏带来的快感和愉悦感,让孩子们恨不得关闭自己的网络世界,不跟现实世界中的朋友交流,而且一旦离开网络,就会感到孤独无助,感觉什么都没有办法掌控,也没有话说,感觉现实世界跟自己很遥远,所以导致他们的上网成瘾行为。

中学生上网成瘾的影响因素有哪些?

生理和心理上的因素。中学生上网成瘾的原因主要分为这几种。

一、个体差异。

中学生是在网络世界中比较内向的。他们基本上都是中学生,他们一般都有着丰富多彩的社会活动,特别是:参加各种活动,特别是校园活动,参加各种社团活动。他们可能都有丰富多彩的社会活动,但缺少了一些来自家庭的比较,很容易就会感觉到失落和孤单,导致他们往往会在网络中寻找一种轻松愉悦的减压方式。

二、自我中心。

中学生自我中心的表现往往就是把自己的想法强加于别人身上,经常会因为同学的一句玩笑话,就对同学特别友好。其实这是因为他们在自尊心很强,很注重自己在他人心中的形象,往往在不经意间就会把自己的存在感和别人的评价联系起来。如果在现实中无法得到足够的满足,就会把这种渴望投射到虚拟世界中,并且一旦当成了现实生活中的一部分,就会对网络和网络产生依赖,一发不可收拾。

三、网络成瘾的影响。

首先,在网络成瘾的孩子中,特别是青少年居多。他们本来就缺乏辨别是非的能力,一旦接触到网络就会沉溺于其中无法自拔,无法自拔,一旦接触到网络就会很难戒除,不利于他们的成长。

其次,网络成瘾的孩子对游戏的过度沉迷,使得他们没有时间可以自己支配,因此也会影响到他们学习。

最后,网络成瘾的孩子会养成撒谎的习惯,他会对父母撒谎,认为父母会把自己当做一种不幸,从而放弃自己的学业,远离父母,这种不健康的成长环境也是导致网络成瘾的原因。

那些家长更多的是一种推卸责任的行为,认为这是因为自己教育方式不当,才会导致孩子沉迷于网络。

2、家长对孩子的陪伴少,缺少精神寄托

对于孩子而言,网络除了游戏之外,就是和小伙伴们一起聊天的谈资。

其实除了网络,现在的孩子还有更多的选择,除了上课和写作业。

他们的日常除了上课和写作业,其他的时间都是自己安排的,家长如果不理解孩子的爱好,就会认为孩子对学习没有兴趣,也没有用处。

他们会很少陪伴孩子,或者认为只要满足了孩子的物质条件,孩子就会好好学习。

但是现在的孩子是有父母陪伴的,在孩子放学的时候是有父母的陪伴的。

而现在的家庭中,父母在孩子放学的时候都会很忙,没有时间陪伴孩子。

有的父母为了避免孩子不听话,甚至会把手机给孩子玩,这种做法很好。

因为没有父母陪伴孩子,孩子也会觉得自己玩手机没什么存在的意义,所以就会对手机很执着。

2、生活没有规律

有的父母工作比较忙,孩子在家里没有稳定的生活节奏,不能和父母一起玩耍。

有的父母在忙碌的时候,会把手机丢给孩子,以此来缓解自己的压力。

长此以往,孩子就会觉得生活很无趣,而手机就充当了一个快捷的工具,让孩子渐渐沉迷。

孩子玩手机成瘾,家长该怎么办

家长的态度

给了孩子玩手机的自由

在孩子小时候,父母帮助孩子养成良好的习惯,和孩子一起制定好的规则,这两个原则就显得特别重要。

对于孩子玩手机的情况,需要具体情况具体分析。

如果情况严重,就需要专业介入,帮助孩子从根源解决问题,避免再犯同样的错误。

其实,想要解决问题,最重要的是了解孩子,走进孩子的内心,给予孩子更多的陪伴。

首先要了解手机里有什么,才能明白孩子沉迷游戏的本质。

大多数孩子沉迷游戏,是因为自身缺少“父母”这一身份,才不得不加入游戏中。

要知道,游戏的英文是“娱乐”,这意思是说,如果你从来不玩,你的人生会有遗憾。

很多人,直到现在都无法理解游戏的吸引人。但是如果你了解游戏,就会明白,游戏的英文是“play”。

也不需要父母费尽心思给孩子在游戏上面投资,对于孩子来说,最重要的不是手机、游戏,而是父母对孩子的陪伴,父母的陪伴。

在现实生活中,有多少父母忙着工作,没空陪着孩子玩,为了不让孩子打扰自己,让他们玩手机,他们只能把手机放在孩子的口袋里,而不会去跟孩子沟通。

玩手机对孩子的“伤害”

1. 破坏孩子的注意力

人在事情做的时候,很难做出选择。

如果一件事被禁止,或许玩耍是孩子最简单的选择,一旦做出选择,他们就会全力以赴。

目前在帮孩子戒除网瘾的方法,基本上只有三大类,父母你会选哪一类?
第一类:很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络,手机网络是孩子活着唯一寄托,等孩子玩够自然不会玩了,这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校:3-12个月不等,而费用基本上是4-20万,但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%,这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则:让孩子在正常上学,正常完作业,正常作息,正常晚上交出手机的前提下,有界限的合理的使用手机网络,这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,这是属于民主智慧型。
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