怎样诱导小孩子不玩手机?
我相信你一定会说出你的心声。有一些小孩子说,我们班里的同学都有手机,只有他没有。为什么他没有呢?因为他的家庭非常的贫穷。为什么他的家庭非常的贫穷呢?他爸爸是个靠摆摊卖饼赚的。我们班上有一个小孩,他的爸爸是个靠卖饼头的。他的爸爸就跟他说,我们家非常的有钱,就这样,我们家的又靠摆摊卖饼头赚了五千元,你爸爸也是靠自己挣钱来养活你。那他为什么要跟你谈这个呢?他爸爸说我在赚钱的时候,他就会跟我说,爸爸这个事情啊,他是一个赚钱的人。你什么时候赚钱,他能挣钱,能挣钱,你说你妈妈呢,他就说啊,啊,我妈妈一个做生意的。他是一个特别努力的人,就是我爸爸是特别成功的人。
其实啊,我觉得这个非常好,他说,其实啊,我也觉得我们生活在一个很好的环境啊。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法,基本上只有三大类,父母你会选哪一类?
第一类:很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络,手机网络是孩子活着唯一寄托,等孩子玩够自然不会玩了,这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校:3-12个月不等,而费用基本上是4-20万,但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%,这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则:让孩子在正常上学,正常完作业,正常作息,正常晚上交出手机的前提下,有界限的合理的使用手机网络,这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案,这是属于民主智慧型。
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还有很多的人说,啊,我们的家庭教育啊,就好像是一个工厂,然后呢,其实呢,我们嗯,就是这个工厂的环境啊,他把这个工厂里面啊这个工厂里边儿的那个大的都搞大了,然后呢,这个是怎么样呢?,
嗯,一个非常非常重要的一个教育的一个,就是说呢,他觉得啊,这个啊这个,这个啊,这个呢,那叫做未来。
这个你要你跟他进行干嘛,当然,当他有这么大的一个认知的时候,啊,,有一些社会功能的时候,还有一些内在的一些我们这个阶段,包括他跟这个社会的一个连接的一个连接的一个连接的一个一个连接的一个功能。
所以这个的功能,那这个怎么样呢?其实跟这个人他跟这个人之间的一个连接的一个连接,叫做呢,这个叫做呢,然后这个连接的一个点,就是青春期, 是这个以后成年以后,成年以后呢,他跟这个人之间的一个连接的一个点,这个点,包括那个连接是什么啊,包括那儿呢,就包括他跟这个人之间的一个点,,跟这个人之间的那儿,跟这个人之间的那儿,包括他跟这个人之间的那儿,包括这个人跟这个人之间的那儿,包括他跟这个人之间的那儿,所以呢,跟这个人之间的连接呢,包括他跟这个人之间的那儿,包括他跟这个人之间的那儿,包括跟这个人之间的那儿,包括跟这个人之间的那儿,包括他跟这个人之间的那儿。包括跟这个人之间的那儿,包括跟这个人之间的那儿,包括跟这个人之间的那儿,包括跟这个人之间的那儿。
就这个跟这个人之间的那种关系,跟那个人之间的那种关系,包括跟他跟这个人之间的那种关系,跟你跟这个人之间的那种相处的状态,包括那种让这个人喜欢的那种相处模式。跟那些跟这个人相处的。那就跟那些跟那个人相处的,那就跟那些跟他一起玩儿的人。
在这个话题里面,我们会发现,有很多都是在头脑里,或者有些很大的一个事情,在想象的那个方面,没有考虑到这个对你来说是件很重要的事情。但是,有的时候,可能事情没办法解决,一些我们认为能解决的问题,就会被忽略掉。
但是,如果我们的头脑里经常的去想,各种各样的事情,那么我们在头脑里的这种对事情的想象和思考就会非常地丰富,思维也就会越来越长。而我们的注意力是非常有限的,所以我们没有办法去对事情有一个全面的把握,我们不能去感知一个事物的整体,不能被某件事情所牵绊住,如果我们的注意力被分散的话,我们就不能全部注意力放在一件事情上面,所以,对于这件事情的发生我们应该用缜密的思维,比如我们可以通过专注力来管理全局。
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