大班家园共育家长配合老师做的

培育孩子,是一个系统性的工程。学校教育和家庭教育就像是孩子的两条腿,每一条腿都需要健康麻利。

孩子的每一阶段都很重要,而大班尤为重要。因为既是幼儿园生活的最后一年,又是衔接小学一年级的关键一年。

这一年里,对于孩子的好习惯,主要就是这三个方面的习惯养成。

1 生活习惯和自我保护

主要包括坐、站、行的姿势。孩子们好动,坐不住是很正常的,适当提升一下每次坐到时间,灌输给孩子正确的姿势,这可能会让孩子受益一生。现在写字和站立的时候,我都会用“像天鹅”一样的姿势来提醒女儿。

其次是进餐习惯。在家里要督促孩子,少吃零食。目前班级里的氛围较好,已经没有小朋友需要喂饭了,但挑食问题还是不容忽视。大部分小朋友已经习惯了精细化的饮食,但如果摄入太多的高蛋白和脂肪类的饮食,可能导致骨龄发育提前,也会导致骨骼线提前停止发育。在家里还是要鼓励孩子不挑食,多吃些粗粮、蔬菜,适当补充蛋白和脂肪。

随后是饮水习惯。在幼儿园里,孩子们有时候会顾不上喝水,家长接孩子回家后如果发现水杯是满的,那要及时提醒老师进行关注。喝水少,孩子容易上火,不利于健康。

秋季来临,也是传染病多发季节,要注意多运动增强体质,同时也不要吃得过饱。作息方面,尽量做到早睡早起,这也是为孩子适应小学生活做准备。

大班的小朋友,家长可以鼓励孩子参与家庭中的家务事,鼓励孩子参与其中。比如帮助摆碗筷、倒垃圾、清理写字台、玩具角等。

2 学习习惯和自主性

需要在家里给孩子设置一个专门的学习角落,比如专属的写字台和小书架。这样有利于营造学习的仪式感,写完作业和看完书后,一开始协助孩子一起整理保持桌面整理,等孩子知道怎么整理后,把这个角落的维护权都归还给孩子。

每天和孩子一起阅读,确保一定的阅读时间。在阅读的时候,可以使用指读法,就是一边读一边用手指着字,顺带让孩子识字。识字最好结合生活场景进行,比如看到孩子感兴趣的广告牌,就停下来告诉她这是什么字。孩子感觉轻松,容易记住,识字学习也可以成为场景化的游戏。

每个孩子都有她的特定节奏和敏感性,有些孩子很小就对数字感兴趣,有的可能到小学1年级才开始有意识。尊重孩子的独特性,不用过于焦虑。游戏时,让孩子尝试一下逻辑思维游戏,或者有关数学的绘本。

此外,每次做完作业,家长要鼓励孩子自己整理书包,提前将物品放回到书包,方便第二天拎包就能去上学。

3 行为习惯

注重身体锻炼。小班和中班的时候,幼儿园的小朋友们都练习了拍球,大班时会教小朋友们学跳绳。跳绳这项运动的好处很多,既能帮助锻炼瘦身,还能有助于长高。

参与家务事多的孩子,在教室的表现也非常棒,很多小朋友积极地帮助老师整理玩具,或者帮助同学做些事,这些都是融入集体的特质。

关于安全方面,涉及到门窗、插座这些的,孩子们都已经掌握。但在游戏中,有时候孩子会过于激动,可能会发生一些磕碰。老师们会努力照顾孩子,但如果发生小意外,也恳请家长们多些理解和包容。在教室里,班级里的小朋友们都能和大家和睦相处,这点也很不错。

这里也需要强调性别意识,大班的小朋友对于性别差异已经有所觉察。需要提醒孩子保护隐私,小背心和小短裤保护的地方是绝对隐私,不能给别人看,更不能碰。

另一项重要的,就是建立规则意识。孩子在学校里、家里和社区里,对于错误的行为,要及时制止。帮助孩子明白哪些事情会伤害自己、干扰别人,那一定要明确界限。

分享玩完了三个方面的习惯,其实特别重要的是这两点。

1 帮助孩子养成自律的习惯。

任何一个习惯都不是轻松形成的。开始的时候,需要父母提供孩子尝试的机会,让孩子多多参与,同时鼓励孩子的细小进步。想要孩子成长,家长要学会容错。珍惜孩子犯的每个错误,把错误当成学习的机会,启发孩子下次怎样做更好。孩子有了信心,自然会越做越好,自律也不是梦。

2 重视陪伴,用心沟通。

当孩子来求助或找你的时候,一定要第一时间放下手头的事情,倾听孩子的话语。你的快速反馈,换来的是孩子的归属感。

和孩子的沟通,可以从每天接孩子放学或者睡觉前的聊天开始,聊聊今天发生的事情。妈妈可以当个好榜样,比如说“今天学校有没有什么有趣的事呀?妈妈今天看到……”写作文,其实就是从每天的交流和表达开始的。

教育,不要只关心成绩。开口闭口谈成绩,会让孩子感觉厌烦。无条件的爱,不是和成绩挂钩的。无论是生活还是学习方面,都要学会欣赏孩子的闪光点。孩子会长成你口中的样子,想一想你平时都是怎么评价她的。

其实,家庭教育的基础就是亲子关系。你和孩子的关系有多牢固,你就能在多大程度上影响孩子。

看完家长会的内容,你有什么收获吗?

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