孩子说妈妈他们不跟我玩(妈妈给你玩不跟别人说)

孩子说妈妈他们不跟我玩(妈妈给你玩不跟别人说)

当孩子离开妈妈的怀抱,投入到群体中时,我们难免会听到这样一句话:“妈妈,别人不跟我玩。”

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

这时候,除了心疼,你会怎么回答呢?

我之前见过一位妈妈,听到女儿的哭诉后,她立马安慰孩子说:“没关系,咱们还不稀罕跟她们玩呢,走,妈妈给你买糖吃。”

这位妈妈的做法,无疑是在助长孩子骄纵的性情。这会让孩子觉得,一旦社交出了问题,那都是别人的错,跟自己关系。

当然,如果孩子遇到的朋友,跟他志趣或者观念差异太大,我们可以鼓励他寻找更适合自己的小朋友,但也不要诋毁那些孩子。我们可以让孩子分辨行为的对错,但不要养成攻击别人的习惯。

在生活中,我们会发现,有些孩子有“社交牛逼症”,不管跟谁他都合得来。但有些孩子,却总是碰壁,难得交到一个朋友,还经常闹矛盾。这是怎么回事呢?

一:社交能力差,是怎么回事?

《儿童社交心理学》一书指出:孩子的社交能力差,大多是不懂社交规则和秩序。

其实仔细观察那些社交能力差的孩子,除了天性胆小不爱社交外,其余的孩子,几乎会有以下这些共性:

●别人对他好,他觉得理所当然

小朋友间的分享和帮助,是互相的。只有懂得礼尚往来,友谊才能建立起来。毕竟,孩子虽小,但谁也不傻。有些孩子在家里习惯被家人“伺候”,他把别人的付出当做理所当然。所以,当有小朋友为他付出时,他也觉得这是应该的。时间一久,别的小朋友就不愿意跟他玩了。

●骄纵

有些孩子,性格特别自大,他觉得自己高高在上,而别的孩子都不如他。这样的孩子,慢慢就只能自己玩,而被其他人“孤立”了。

●不懂合作

只要有团体,就必然有合作,孩子也不例外。当一群孩子玩耍时,他们会有分工,也会有合作。而有些孩子,并不懂的合作,只顾自己,不看重团体。慢慢的,当别的孩子拧成一股绳时,他就慢慢被排外了。

●爱骂人、打人

孩子们都不喜欢不讲礼貌的人,尤其是爱讲脏话还爱动手打人的人。很多孩子,并不懂得如何表达自己,一着急,就用语言或者肢体攻击别人。这样的孩子,缺乏社交技巧,往往会被“嫌弃”。

●不懂分享

一个孩子,如果他愿意分享出自己的零食和玩具,那他也常能换得别人的零食和玩具,而且他大概率会是一个受欢迎的人。但有些孩子,会把自己的东西看得特别重。你可以分享给我,但我绝不能把我的东西让出去。久而久之,别的小朋友也就不愿意跟他玩了。

我们看看那些社交能力差的孩子,几乎能在上面几点中找到他们。

当孩子的朋友不愿跟他玩时,有可能是他们发生了矛盾,但孩子没有足够的社交能力去解决。我们与其心疼孩子,不如教给他社交技能,让他自己去解决矛盾,发展出友谊。

所以说,当孩子抱怨别人不跟他玩时,我们的反应,能决定他一生的社交能力。

二:如何给孩子社交启蒙?

当孩子开始接触小朋友,发展自己的社交圈时,我们可以有意识地给孩子进行社交启蒙。

具体该怎么做呢?

其实,给孩子社交启蒙,有5个要素。我们只要帮孩子掌握了这5个要素,孩子就能发展出高社交能力。当交朋友遇到挫折时,孩子能用自己的智慧和能力去解决,而不需要我们大人介入。

①要素一:学会表达自己

儿童社交心理学认为:学会表达,是孩子建立人际关系的第一步,也是至关重要的一步。

有些孩子,在与小朋友们玩时,他想要什么,自己不敢开口说,而是躲到大人的怀里,要爸爸妈妈出面。

遇到这种情况,我们不要责怪,也不要强行把孩子推出去。我们可以牵着孩子的手,陪他一起走到小朋友面前,然后蹲下身来,鼓励他自己开口表达。如果孩子做到了,我们要及时鼓励:“看,宝宝你做到了,是你自己开口跟朋友借到了这个玩具。妈妈相信你以后也能做到!”

刚开始我们可以陪他几次,后来就放手鼓励孩子独自面对。有了正向的鼓励,孩子才会慢慢放开自己,一步步变得勇敢起来。

②要素二:学会关心别人

关心别人,也属于情商的一种。孩子除了要关心自己,还要关心身边的伙伴。如果伙伴不小心受伤了,孩子要懂得去关心安慰他,而不是在一旁干看着。能关心和爱别人,孩子自己也会收到很多关爱,这样的孩子,在社交时,才是开心幸福的。

我们在生活中,要多引导孩子分享,也要多教他去体察别人的情绪,培养共情能力。

③要素三:学会倾听

《小猪佩奇》中有一个片段:苏西和佩奇说话,刚开口,佩奇就说她干了啥。等佩奇说完,苏西想接着说,可话还没讲完,佩奇又开始念叨起自己的事情来。这时候,苏西生气了,说佩奇只顾自己说啊说,一点都不懂得尊重别人。

在与人交往时,倾听真的非常重要。如果孩子只顾自己,完全不给他人表达的机会,那别人也不愿意听他讲。

我们平时在生活中,可以多和孩子交流,跟他讲讲我们遇到的事情,培养他倾听的能力。学会倾听,其实也是在锻炼孩子的耐心,培养他的共情能力。

④要素四:培养兴趣爱好

培养孩子的兴趣爱好,能帮助他找到志同道合的人。当一群有相同兴趣爱好的小朋友们在一起时,他们会有更多的共同话题,也能快速拉近距离,建立良好的关系。

⑤要素五:学会分享

我们平时有好吃的,不要让孩子独享,而是可以和孩子一起吃。这样孩子才会形成“分享”的意识,不然,他会以为一旦有好东西,都必须先给他。

另外,带孩子出门时,我们也可以询问孩子,可以带些什么零食,遇到小朋友时,能一起分享。这样能培养孩子主动分享的意识。

写在最后:

孩子社交,是他人生中的必修课。当他遇到挫折时,最终只能依靠自己解决。我们不能保护孩子一辈子,能做的,就是教给他社交技能,然后放手,相信他自己能处理好。

“妈妈,别人不跟我玩。”你家孩子有遇到过这种情况吗?

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